上海市政教育委员会：标准标准家庭 - 家庭的持

5月23日，该论文的一名记者从上海市政人民政府的官方网站中学到了“上海市政教育委员会的通知，该委员会在上海的强迫学校教育管理管理中，在教训中提高教育水平，以提高教育水平 - “以下是全国教育的全部教育：全国和相关的教育官员：在统一的范围内，与统一的统一委员会和相关的人友善，并构成独立的人物，并在统一的范围内，与统一的教育委员上海教育会议，实施建立一个强大的教育国家的要求，协调“双重减少”的促进以及改善教育和教学质量，不断地巩固“双重减少”的结果，并有效地发挥作业的教育价值，并根据实施现有的家庭作业建议，并改善了以下通知，以下是在此处发布的PAG教训，并将课程教育水平 - 上海的家庭：1。全面效力的作业 - 家庭工作基于标准和书籍 - 研究，伴随着实际的教学状况和学生，并分配给学生完成学习任务。这是学校教育的重要载体。同时遵循“五个教育”。建立适当的教育程度，遵循政治安全的底线-HOME-精神安全线，合理地组织了不同类型的学习活动，例如家庭作业和道德教育活动的主题，体育锻炼，艺术欣赏和工作培训，并促进阅读学生的全面改进。遵守教学。遵循教育和教学法律以及学习成长法则，以及基于课程标准的教学，家庭作业和评估的综合设计和实施，以防止教学，家庭作业和评估的连通性，并改善整体实施该课程的实施。根据学生的能力跟随学生的教学。根据个体差异，学生是不同的，加强了家庭作业和选择性供应的差异，继续提高基本作业的连贯性和有效性，并促进每个学生的成长。遵循阅读方向。积极探索跨学科，实用，探索性和开放性的数字技术和智能技术的合理使用，并培养学习学生的自由能力，解决问题和can阶级技能。 2。有效提高家庭作业实施和科学设计的质量日常-Day -House -Home -House。一天 - 至日房屋设计以单位进行，反映出诸如明确的目标，科学内容，适当的难度，各种类型和合理的时间等要求。学校分析的范围和内容应基于课堂的教学和ST的研究Udent，评估的困难应与标准的教学和作业一致。积极探索数字和智能技术在运行，更正和评论中的科学和合理应用。工作维修要求的标准。老师应分配家庭作业。在分配之前，他们必须完成分配的课程，并且显然设置了Kinait对于工作期间学习是必要的。根据班级学习课程，教育，质量等的特征，我们必须通过加强课程-HOME的内容来改善组织家庭作业的推理和相关性，从而在完成课程-HOME -HOME -HOME -HOME TO -HOME TO -HOOLE方法，校正反馈方面提供了各种帮助。请注意完成作业指南。教师应为学生提供完成作业的习惯和程序的指导。学生应该被引导瘦K独立地展示课程的结果 - 目标和真实，并指导学生纠正他们的作业。 BELET应该加强对学习困难的学生的目标教学和全面帮助，并继续提高学习课程和完成作业的能力。我们应该指导使用科学和理性帮助工具的学生和父母，以避免简单地使用人工智能。获取家庭作业的答案，例如技术方法，以防止思维能力和影响教育的能力。加强对房屋校正的评论。教师应收集和检查时间，任务是正确的，并且科学研究了，并立即评论完成作业。课程更正 - 将是正确的，标准和评论应适当。对于非手术家庭（例如动手技能），我们应该注意完成作业。我们应该加强在作业，审查和评论中促进学习和教学的功能，并提高集体测试和个人面部评论的连贯性和有效性。对于学生未能完成作业，我们应该研究原因并通过教师沟通，家庭工作合作以及其他帮助学生维持教学发展的方式来找到对策。 3。严格控制学生课程的总成本以及课程的标准和总价值。如果小学的第一和第二个标记没有分配书面课 - 您可以在校园中适当地进行集成练习；完成书面课程的平均时间与其他基本的学校分数日不超过60分钟，而在初中的平均时间完成书面课程的平均时间不超过90分钟。促进ES制表“没有书面工作日”。建立学校，逐渐建立一个“不适合基础学校的课程 - 没有教训，而不是初中高中生日的作业日，而初中的日子”，以确保学生在锻炼身体和正常休息，指导学生利用他们的愉快时间与环境接触环境。与父母等放置，玩耍和锻炼，以便他们学习并实现更加丰富多彩。在学生家中降低这本书的设计。指导学生记录课程日期 - 房屋，开始时间，毕业时间，完成家庭作业的实际时间，家庭作业经验以及其他有关每个主题的信息-day -to -Day Books，以及培养学生以养成很棒的课程习惯-home -home -home -hore。提高管理和控制机制的机制。逐渐地，教师书管理系统中的书籍管理系统将逐渐实施。教学和研究小组和课程Apation Group应该共同研究作业的内容，并严格控制书面和不幸作业的数量，时间和困难；年级小组必须建立一个协调和控制机制，以实现整个主题的总数和时间。学校应建立一种通过研究定期检查的机制-day -day -day -day -day -day -day -day -day -house -house -to -housework和众议院书籍，并记录检查情况，并批评和教育不平等和正确的。我们应该定期听取父母的意见和建议，并在学校学习，并继续改善和改善家庭作业设计，实施和管理层面。 4。改善家庭管理服务系统。市政教育委员会加强了大型和中学的一般管理，支持市政教师教育学院（市政教育研究研究人员）E建立主要和中学研究学校以及中心监测，进行日常研究，指导，服务和家庭作业监测；安排家庭作业设计竞赛和演示活动，总结并促进家庭作业改革的经验，学习和解决真正的家庭作业问题，并改善家庭作业设计以及教师的实施能力。逐渐为城市，地区和学校建立协调和协调的操作监测和预警通知系统，并考虑对每个地区基础教育基础教育管理审查基础教育管理的重要内容。鼓励地区和学校在Plesson上探索和使用数字和智能平台，以提高管理层的有效性。每个地区的教育管理部门都应为学校的作业建立并改善长期管理机制在实际的地区情况下，并在学校的标准管理范围内包括家庭作业管理。每个地区的教育学院都需要在家庭作业领域进行特殊培训，并结合教学和研究范围，教师培训和教师培训的家庭作业设计，实施和管理。 Schools must establish a lesson management system -house with the principal as the first person in charge, clarify the rights of management and responsibility for managing the home -manners and work requirements for teachers, effectively implement aStandard filing of homework, public announcements, inspections, early warnings, notifications and other systems, and complete improvement levels of lesson management -household design, adjustment, correction, review, feedback and other aspects.该文件将于2025年5月30日生效，并在5年内有效。上海市政教育委员会2025年4月24日：负面课程SSON-上海强制性教育学校的房屋管理1。2。无效的重复任务不会被分配，也不会分配正式工作。 3。学生和父母不一定会在作业，作业结果等书籍中打包书等。5。根据完成作业的完成，学生受到不当惩罚。 6。不要求学生在休息期间完成作业，不应完成学生，艺术，劳动和其他课程的体育教育，以便为学生提供家庭作业。 7.父母没有分配或分配家庭课，父母不需要调查或纠正作业，父母也不要求或不需要为不认识的学生分配家庭作业。 8 9。请勿使用周末，冬季假期和标签来提供集体教学或伪装的集体教学，以家庭教学的名义。 10。教学目录以外的其他教材不能被圣日替换SSON或WINTER或WINTER和高个子的任务，完成作业和冬季课程将与是否可以注册新学术学期。